TŘÍDNÍ PLÁNY

LISTOPAD 2021

Třídní vzdělávací plán pro 1.třídu

Už vím proč
Barevný podzim

Kompetence: Získanou zkušenost uplatňuje v praktických situacích a v dalším učení.
Dokáže se vyjadřovat a sdělovat své prožitky, pocity a nálady.

D.C. : Rozvoj tvořivosti.
Rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit.

K.O.V : -zajímat se, co se kolem něj v přírodě děje, jak se příroda mění
-sdílet prožitky a dojmy tohoto krásného ročního období
- práce s přírodninami – listy, kaštany, žaludy apod.
- tvořivě využívat přírodní i ostatní materiály při pracovních a výtvarných činnostech a experimentovat s materiály, mísit barvy

Chci pomáhat
Chci žít ve zdravé přírodě

Kompetence: Ví, že není jedno, v jakém prostředí žije, uvědomuje si, že se svým chováním na něm podílí a že je může ovlivnit.

D.C. : Pochopení, že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat, ale také poškozovat a ničit.

K.O.V : Znát, co je škodlivé a nebezpečné i neovlivnitelné (vítr, déšť, teplo, sucho, mrazy), co může ohrožovat zdravé životní prostředí.
- Uvědomovat si, že člověk a příroda se navzájem ovlivňují, že každý může svým chováním působit na život prostředí
- Být citlivý k přírodě
- Chápat význam třídění odpadu, chránit přírodu
- Proměny přírody komentovat, přizpůsobit oblečení

Třídní vzdělávací plán pro 2. třídu

Už vím proč

Pozoruji, jak přichází podzim

Kompetence- se učí nejen spontánně, ale i vědomě, vyvine úsilí, soustředí se na činnost a záměrně si zapamatuje, při zadání práci dokončí co započalo , dovede postupovat podle instrukcí a pokynů, je schopno dobrat se k výsledkům.

D.C. -vytvářet elementární povědomí o širším přírodním, kulturním i technickém prostředí, o jejich rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách.

K.O.V. - mít poznatky z nejrůznějších oblastí života a poznané v rozsahu podle toho, s čím se v praxi setkává, co kolem sebe vidí, co prožívá, co mu bylo zprostředkováno, či vysvětleno ( např. - o přírodě živé i neživé, o přírodních jevech a dějích, o lidech a jejich životě, o kultuře či technice ).

Já a kamarádi

Každý z nás je jiný

Kompetence – je schopno chápat, že lidé jsou různí a umí být tolerantní k jejich odlišnostem a jedinečnostem.

D.C. - seznamovat se s pravidly chování ve vztahu k druhému

K.O.V. - uvědomovat si práva ve vztahu k druhému, přiznávat stejná práva druhým a respektovat je.

-Respektovat potřeby druhého / jiného dítěte.

- Chápat, že každý je jiný, jinak vypadá, jinak se chová, něco jiného umí či neumí a že je to přirozené.

Chci pomáhat

Chci žít ve zdravé přírodě

Kompetence – ví, že není jedno, v jakém prostředí žije, uvědomuje si, že se svým chováním na něm podílí a že je může ovlivnit.

D.C. - osvojení si poznatků potřebných k vykonávání jednoduchých činností v péči o okolí při spoluvytváření zdravého a bezpečného prostředí a k ochraně dítěte před jeho nebezpečnými vlivy.

K.O.V. - - všímat si nepořádku a škod, dbát o pořádek a čistotu, zvládat drobné úklidové práce, nakládat vhodným způsobem s odpady, chápat význam třídění odpadu, chránit přírodu v okolí, živé tvory apod..

- Být citlivý k přírodě.

Třídní vzdělávací plán pro 3.třídu

„Barvy podzimu“

„Pozoruji, jak postupuje podzim“

„Čím budu, až budu velký“

Kompetence: dítě si vytváří elementární povědomí o širším přírodním prostředí, o jeho rozmanitosti a proměnách

Dílčí cíle:

dítě vnímá estetické hodnoty živé a neživé přírody